高姍姍老師

高姍姍老師 體驗式創(chuàng)新管理教練

長江商學(xué)院EMBA、金融學(xué)會副會長

ABNLP高階執(zhí)行師

美國催眠協(xié)會（NGH）注冊催眠師

國際療愈協(xié)會高級塔羅療愈師

中國文化管理協(xié)會新文娛工作委員會會長（前身中國文化管理協(xié)會劇本推理工作委員會）

曾任：北京雅元隆雅圖文化傳播股份有限公司丨副總裁兼大IP文創(chuàng)業(yè)務(wù)總裁

曾任：萬達體育集團中國公司丨副總經(jīng)理

曾任：北京雅迪傳媒股份有限公司丨戰(zhàn)略發(fā)展部體育業(yè)務(wù)總經(jīng)理

曾任：和爾萌(北京)文化傳播有限公司丨總經(jīng)理

曾任：虎撲體育丨副總裁兼北京公司總經(jīng)理

核心亮點：體驗式教練 × 實戰(zhàn)管理 × 游戲化引導(dǎo)的三維融合

1）獨創(chuàng)【新人高效融入《迎新盛典》】、【360度溝通力《愛，在西元》】、【高價值談判策略《斗轉(zhuǎn)星移》】、【團建情感融合《紫狐》】、【高效行動力《阿Sir》】等8套劇本殺課程，

2）擅長劇本殺、塔羅賦能、潛意識激活等體驗式教學(xué)形式，為萬達集團、中信集團、帆書等50余個企業(yè)賦能，獲得一致好評

3）擅長通過“情境模擬+復(fù)盤共創(chuàng)”，讓學(xué)員在體驗中內(nèi)化管理工具與方法論，而非被動聽講。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

高老師深耕大文娛+文旅產(chǎn)業(yè)20年，以“劇本殺（游戲化）”為核心體驗載體，將企業(yè)管理、IP運營、資源整合等復(fù)雜課題轉(zhuǎn)化為“角色代入-劇情推演-任務(wù)攻堅”的沉浸式管理場景，引導(dǎo)學(xué)員在“做中學(xué)、戰(zhàn)中練”，從“知識接收者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;管理實踐者”，最終輸出可落地的創(chuàng)新管理方案與業(yè)務(wù)破局策略。

——體驗式管理教練內(nèi)核：讓管理能力在“沉浸式實踐”中落地——

從0到1組建元隆雅圖IP三大業(yè)務(wù)部，針對“團隊組建難、目標(biāo)拆解散、跨部門協(xié)同弱”等常見管理難題，設(shè)計“管理情境劇本”，讓學(xué)員扮演“部門負責(zé)人”“項目總監(jiān)”等角色，在劇情中直面“新人培養(yǎng)、業(yè)績壓力、資源沖突”等真實管理困境，促使人員留存率達80%。

——創(chuàng)新業(yè)務(wù)實戰(zhàn)：為體驗式教學(xué)提供“可落地的管理案例庫”——

IP創(chuàng)新管理-從“資源整合”到“價值變現(xiàn)”：任職元隆雅圖副總裁時，主導(dǎo)環(huán)球影業(yè)（小黃人、侏羅紀(jì)）、TEAMCHINA等頂級IP的創(chuàng)新管理，通過“產(chǎn)品研發(fā)-渠道搭建-營銷轉(zhuǎn)化”的全鏈路管理，季度達成3000萬合作簽約，推出“大圣托桃”爆款手辦。

產(chǎn)業(yè)生態(tài)創(chuàng)新管理-從“單點突破”到“系統(tǒng)搭建”：劇本殺行業(yè)高速發(fā)展期，牽頭成立中國劇本推理工作委員會，率先樹立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)桿及開創(chuàng)和推廣“劇本推理+”全場景應(yīng)用模式，并打造不同 IP 內(nèi)容特色的整體解決方案，以單點破局，打造集劇本、版權(quán)、動漫、文創(chuàng)、親子教育、線下主題樂園、文旅綜合體為一體的劇本殺產(chǎn)業(yè)生態(tài)，開創(chuàng)了新娛樂行業(yè)的“ 自造血”式的顛覆性創(chuàng)新。提升IP影響力，促進商業(yè)化變現(xiàn)，完成內(nèi)容 IP 項目的運營和招商孵化近8000萬。

創(chuàng)業(yè)型團隊管理-從“0到1”的激活與突破：在虎撲體育時，用“目標(biāo)拆解+靈活用工”的管理方式，搭建“互聯(lián)網(wǎng)++線下”商業(yè)化閉環(huán)，帶領(lǐng)新團隊半年完成800萬營銷業(yè)績，實現(xiàn)公司盈利；

部分授課案例：

序號企業(yè)名稱課題期數(shù)

1長江商學(xué)院《高價值談判策略（斗轉(zhuǎn)星移劇本殺 ）》

《團隊建設(shè)（紫狐劇本殺）》12

2帆書平臺《高價值談判策略（斗轉(zhuǎn)星移劇本殺 ）》

《團隊建設(shè)（紫狐劇本殺）》9

3西安本本文化《團隊建設(shè)（紫狐劇本殺）》

《解鎖客戶決策密碼（潛意識營銷）》

《人脈搭建與高效決策（塔羅賦能課）》7

4方太集團北京分公司《團隊建設(shè)（紫狐劇本殺）》6

5北京正元數(shù)智《解鎖客戶決策密碼（潛意識營銷）》6

6中國鄉(xiāng)村振興發(fā)展基金會《360度溝通力（愛，在西元劇本殺）》5

7中信保誠《人脈搭建與高效決策（塔羅賦能課）》5

8中國人?！陡邇r值談判策略（斗轉(zhuǎn)星移劇本殺 ）》4

9廈門三劇網(wǎng)絡(luò)科技《經(jīng)營博弈術(shù)（暗流-劇本殺）》

《團隊建設(shè)（紫狐劇本殺）》

《解鎖客戶決策密碼（潛意識營銷）》4

10體育大生意《高效執(zhí)行力（阿sir-劇本殺 ）》4

11中國青年政治學(xué)院《新員工高效融入（迎新盛典劇本殺）》3

12盈科律所《團隊建設(shè)（紫狐劇本殺）》3

主講課程：

《高效執(zhí)行力》（阿sir-劇本殺）

《解鎖客戶決策密碼（NLP潛意識營銷）》

《從人脈價值挖掘到高效決策的雙能力鍛造（塔羅牌互動）》

《高價值談判策略》（斗轉(zhuǎn)星移劇本殺）

《經(jīng)營博弈術(shù)——企業(yè)危機決策與利益平衡實戰(zhàn)》（暗流-劇本殺）

《團隊信任度管理——從情感聯(lián)結(jié)到價值觀融合》（紫狐-劇本殺）

《新員工高效融入——職場角色適配與跨部門協(xié)作能力提升（迎新盛典-劇本殺）》

授課風(fēng)格：

場景化沉浸：“劇本殺式”代入，從“聽”到“做”

——摒棄單向灌輸，將商業(yè)課題轉(zhuǎn)化為 “IP 運營官”“團隊指揮官” 等角色任務(wù)，讓學(xué)員在 “破解資源沖突”“設(shè)計爆款方案” 等劇情中，沉浸式掌握管理方法，抽象邏輯變可操作動作。

教練式引導(dǎo)：“提問復(fù)盤” 為主，授人以漁

——不直接給答案，針對學(xué)員任務(wù)決策精準(zhǔn)提問，引導(dǎo)復(fù)盤反思，自主探索適配自身業(yè)務(wù)的解決方案，而非被動接收知識。

實戰(zhàn)化落地：案例源于真實，課后即用

——所有教學(xué)場景均對應(yīng)實戰(zhàn)成果，同步輸出 “資源矩陣”“目標(biāo)拆解法” 等工具，學(xué)員課后可直接輸出落地方案。

互動化共創(chuàng)：協(xié)作博弈中，碰撞多元解

——分組分配不同崗位角色（產(chǎn)品 / 渠道 / 營銷），模擬企業(yè)跨部門協(xié)作與利益博弈，通過溝通協(xié)商達成目標(biāo)，同時激發(fā)跨行業(yè)思維碰撞，拓展認知邊界。

部分服務(wù)過的客戶：

廣州恒大集團、萬達商管集團、方太集團北京分公司、映客直播、麥當(dāng)勞、中國人保、中信保誠、帆書平臺、盈科律所、體育大生意、北京正元數(shù)智、西安本本文化、廈門三劇網(wǎng)絡(luò)科技、西安地鐵集團、中國鄉(xiāng)村振興發(fā)展基金會、中國青年政治學(xué)院、華體集團陜西西咸新區(qū)管委會、南寧、北京、上海、肇慶、桂林、蘇州、海林、太原等21個城市政府

部分授課評價：

作為團隊負責(zé)人，一直頭疼跨部門協(xié)同難，高老師的課沒有講空道理，而是讓我們分組扮演不同角色模擬資源博弈，過程中她精準(zhǔn)提問引導(dǎo)我們復(fù)盤，通過“扁平化溝通”邏輯優(yōu)化流程，回去調(diào)整后，部門間的項目推進效率有了明顯的提升。

——中信保誠卓峰家族合伙人 蘇楊

聽過很多管理課，高老師的“教練式引導(dǎo)”最戳我——她從不說“你該怎么做”，而是在我們做“創(chuàng)業(yè)團隊目標(biāo)拆解”任務(wù)時，通過追問讓我自己意識到團隊分工的問題，這種自己悟出來的方法，比硬記理論實用太多，現(xiàn)在帶團隊更有方向了。

——體育大生意創(chuàng)始人 李濤

高老師的課全是真東西！她把自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗案例融入劇本，我們在設(shè)計“爆款產(chǎn)品”任務(wù)時，還學(xué)到了她當(dāng)年控制成本、對接渠道的細節(jié)技巧，課后我照著優(yōu)化了公司的衍生品方案，上線后銷量超出預(yù)期，太驚喜了！

——元隆雅圖大IP零售負責(zé)人 邸書亭

高老師的課完全不是“聽完就忘”的類型！她給的團隊目標(biāo)拆解四步法，真的很實用，我回去給團隊做了培訓(xùn)，現(xiàn)在每個人都清楚自己的任務(wù)和節(jié)點，上個月我們還超額完成了月度目標(biāo)，真心推薦給所有帶團隊的同行！

——廈門三劇網(wǎng)絡(luò)科技總裁 王碩

作為跨行業(yè)轉(zhuǎn)型做文旅的新人，本來很焦慮，高老師的課讓我快速入門——不僅在劇本場景里學(xué)會了資源整合的方法，還通過和不同行業(yè)學(xué)員的協(xié)作博弈，碰撞出很多新想法，現(xiàn)在我手里的文旅項目方案，比之前完善了太多，已經(jīng)能給領(lǐng)導(dǎo)做匯報了！

——西安本本文化負責(zé)人 李巖

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