創(chuàng)新思維培訓(xùn)

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創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開課

Innovative Thinking 創(chuàng)新思維上海：2026年03月23日

第一章：創(chuàng)新的定義和其重要性▲何為創(chuàng)新思維？▲創(chuàng)新為什么重要？-產(chǎn)品組合管理系統(tǒng)▲創(chuàng)新和創(chuàng)意的差別與關(guān)聯(lián)性▲方法論：創(chuàng)新方略（米其林經(jīng)典案例分享）▲從神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)看創(chuàng)新：明白利潤(rùn)的真正來(lái)源，理解為什么代工產(chǎn)業(yè)翻身難，通過(guò)人性賺取更多的利潤(rùn)第二章：創(chuàng)新的四部曲 – 創(chuàng)新藍(lán)圖▲第一步：創(chuàng)新策略 &ndash......

左圓右方?-創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決東莞：2026年03月26日

第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”（1）做事 VS做成事（2）破解限制性信念2、從“熟視無(wú)睹”到“把握機(jī)會(huì)”（1）利用資源：資源盤點(diǎn)（2）把握機(jī)會(huì)：機(jī)會(huì)收集（3）解決問(wèn)題：設(shè)定目標(biāo)3、從“......

小米內(nèi)部課：超級(jí)創(chuàng)新思維廣州：2026年03月28日

中基層管理者、部門負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部、骨干員工。課程大綱一、創(chuàng)新思維工具：透視思維（一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)）1、透視思維圖解2、透視思維理論3、透視思維方法——立竿見影提升工作成果的秘密武器4、透視思維案例經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新案例：應(yīng)用透視思維4小時(shí)，讓一家企業(yè)一年銷量增長(zhǎng)40%二、創(chuàng)新思維工具：升維思維1、升維思維......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的資本運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新思維上海：2026年04月02日

21世紀(jì)以來(lái)，商業(yè)模式創(chuàng)新已成為決定企業(yè)生死存亡、性命攸關(guān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本課程圍繞21世紀(jì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的巨大變革所導(dǎo)致的生產(chǎn)力的空前革命，聚焦企業(yè)如何通過(guò)企業(yè)自身商業(yè)模式創(chuàng)新來(lái)適應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)進(jìn)步、市場(chǎng)需要，深度提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的演進(jìn)入手，引出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)企業(yè)商業(yè)模式的嚴(yán)苛逼進(jìn)及共享經(jīng)濟(jì)為企業(yè)......

創(chuàng)新思維培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

創(chuàng)新密碼——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決主講：趙老師

希望拓寬思路，提高創(chuàng)新解決問(wèn)題能力的中基層管理者、管理后備、骨干員工教學(xué)方法方法講解+案例分析+小組研討+實(shí)操演練+匯報(bào)總結(jié)課程大綱導(dǎo)入：1.測(cè)試：創(chuàng)新能力小測(cè)試2.討論：創(chuàng)新能力是天生的嗎？第一步：尋找契機(jī)，鎖定目標(biāo)視頻：《黑衣人》片段討論1.從“我習(xí)慣了”到“可以更好&rdquo......

創(chuàng)新思維方法主講：黃老師

創(chuàng)新和創(chuàng)造才有生命、才有活力，創(chuàng)新與企業(yè)和組織的類型無(wú)關(guān)，也與企業(yè)和組織的規(guī)模無(wú)關(guān)。創(chuàng)新思維離不開人的智商和勤奮，但又不限于智商和勤奮。現(xiàn)實(shí)中的很多企業(yè)、包括曾經(jīng)非常輝煌的企業(yè)（柯達(dá)、諾基亞、索尼等）沒(méi)有跟上市場(chǎng)變化的趨勢(shì)，因不善創(chuàng)新也缺少創(chuàng)造而被后來(lái)者超越，一蹶不振甚至一敗涂地。個(gè)人亦是如此，凡保持了“基......

創(chuàng)新思維能力主講：李老師

高級(jí)管理層、中層管理人員、核心員工、基層骨干課程大綱先導(dǎo)案例：應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享思維測(cè)試：如何將400ML的水裝進(jìn)200ML的杯子里？第一講：思維結(jié)構(gòu)的建立創(chuàng)新能力的前提—建立解決問(wèn)題的思維結(jié)構(gòu)一、四種常見的表達(dá)陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表述繁冗二、情景模擬：......

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 ——打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系主講：章老師

→獨(dú)創(chuàng)適合中國(guó)企業(yè)向創(chuàng)造型轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新體系，唯有構(gòu)建創(chuàng)新體系，體系才有強(qiáng)大力量；→揭示企業(yè)管理的本質(zhì)，抓住企業(yè)管理的本質(zhì)，讓企業(yè)指數(shù)級(jí)提升績(jī)效；→揭示個(gè)人或組織的成長(zhǎng)基因，走向卓越的正向核心價(jià)值信仰；→提升創(chuàng)新能力首先必須提升創(chuàng)新的各大空間：經(jīng)營(yíng)哲學(xué)→成就空間→......