基層主管培訓(xùn)

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基層主管培訓(xùn)公開(kāi)課

做好兵頭將尾——基層主管技能提升佛山：2026年04月17日

基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。課程特色：實(shí)用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢，案......

做好兵頭將尾——基層主管技能提升廣州：2026年05月15日

實(shí)用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢，案例豐富，善于運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來(lái)導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)。實(shí)效：感性講解、理性點(diǎn)評(píng)，深度互動(dòng)，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)視頻、案例個(gè)個(gè)引人深思。實(shí)戰(zhàn)：多工具提供，長(zhǎng)期跟蹤課后效果。課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對(duì)上、對(duì)下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對(duì)......

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升杭州：2026年05月29日

一、基層所扮演的角色1．態(tài)度——可靠2．業(yè)績(jī)——長(zhǎng)物3．行為——規(guī)矩二、基層如何做得好？1．重視自己2．合理表現(xiàn)3．做整體貢獻(xiàn)三、基層主管應(yīng)發(fā)揮的主要功能及價(jià)值1．指派任務(wù)2．指導(dǎo)激勵(lì)3．過(guò)程管理4．掌握情報(bào)四、不要做這樣的主管—&md......

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升佛山：2026年06月04日

基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。適用對(duì)象企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管......

基層主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基層主管工作教導(dǎo)與工作關(guān)系訓(xùn)練主講：謝老師

TWI（Training Within Industry），即為督導(dǎo)人員的現(xiàn)場(chǎng)管理訓(xùn)練，或稱為一線主管技能培訓(xùn)，TWI是實(shí)施精益生產(chǎn)、豐田生產(chǎn)方式、TPM、5S等各項(xiàng)工具和系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是企業(yè)管理理論的“世界語(yǔ)”。TWI源于1920年的英國(guó)，二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局幫助重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛......

企業(yè)基層主管職業(yè)素質(zhì)修煉提升主講：禹老師

1 60/40原則（60%專家講解答疑，40%學(xué)員互動(dòng)研討）；2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬+故事與游戲；課程綱要第一單元基層管理者職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展1企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景---企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)---與基層管理者職業(yè)素養(yǎng)2企業(yè)三大管理層次工作職能特點(diǎn)剖析3基層管理者常存的四大通病剖析4企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)......

基層主管工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、工作改善、工作安全訓(xùn)練主講：謝老師

第一單元TWI-JI工作教導(dǎo)1、何謂督導(dǎo)人員2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失（案例演練）5、工作教導(dǎo)四階段法6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)7、工作分解表的制作方法（用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例分析）8、學(xué)員演練工作分解表的制作（企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例演練）9、冗長(zhǎng)的工作教導(dǎo)原則10、感覺(jué)的教導(dǎo)原則11、吵雜的環(huán)境......

高效執(zhí)行—基層主管績(jī)效管理能力提升主講：鐘老師

企業(yè)基層管理者、班組長(zhǎng)、其他車間管理人員【課程大綱】一、明確管理者的在團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理過(guò)程中的角色1、績(jī)效管理中的常見(jiàn)困境團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理中最迫切的三個(gè)問(wèn)題是什么？三個(gè)常見(jiàn)困境回歸管理的本質(zhì)案例:被”架起”的經(jīng)理;互動(dòng): 匯總學(xué)員常見(jiàn)問(wèn)題2、管理者的職責(zé)崗位說(shuō)明書解讀:管理者的定位是什么管理者的主要貢獻(xiàn)......