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培訓課程設計與開發訓練 北京:2026年03月09日
1.培訓課程設計概述•什么是培訓•教育與培訓的區別•培訓的類型•培訓課程開發的433理論•培訓課程設計和開發的作用•課程設計的三個關鍵:策略、內容、方法•培訓課程設計和開發的五步法:AOCMM模型2.分析培訓需求•培訓需求的來源•......
培訓計劃的有效制訂 北京:2026年03月10日
如何才能使培訓真正發揮作用?有一個前提是不能忽視的,那就是年度培訓計劃的制定與實施。本課程通過分享培訓計劃的開發與管理的成功經驗和應用技巧,使培訓管理者對企業培訓計劃的設計、開發與管理的方法有一個完整的認識,包括:1. 了解完整的培訓體系所涵蓋的內容,便于在今后工作中完善企業現有的培訓系統;2. 系統地學習和掌握培訓計......
行動學習法操作指南 北京:2026年03月12日
公司的培訓負責人、項目負責人、企業內訓師,以及企業內的其他管理人員。對行動學習感興趣的職業培訓師、咨詢顧問等專業人士。課程收益研究表明:人的能力提升70%來自于問題解決,20%來自人際互動,授課占10%左右。如果能讓學員在真實的問題情景中學習,將能獲得最佳的轉化效果。由此,行動學習法應運而生。行動學習法(Action ......
培訓需求分析與培訓計劃制定 北京:2026年03月12日
傳統的培訓需求分析方法已經很難滿足當下的培訓實踐需要了。傳統的培訓需求分析方法從培訓需求挖掘到培訓效果評估無法閉環、培訓需求的結果與真實有效難以做到真實客觀、培訓目標與培訓效果的脫節而無法衡量、動態需求與靜態計劃的分離而產生動靜排斥的結果。建立基于職能型指數模型和業務型指數模型,基于互聯網思維的數據驅動型的培訓需求方式......
TTT-培訓師的培訓 北京:2026年03月16日
1.培訓師的角色與特點* 培訓的類型、階段、層次* 培訓與教育的不同之處* 培訓的類型和各類培訓的實施過程* 優秀培訓師的特質2.了解你的授課對象* 為什么了解學員如此重要* 成人學習的原理、特點和風格* 了解學員的類型3.培訓師的演講技巧* 克服緊張情緒* 語言的運用* 聲調的運用* 形體語言4.培訓師的控場技巧* ......
學習體系建立者-專業培訓管理實戰訓練 北京:2026年03月17日
培訓主管、培訓經理、資深專員,HR 主管、或需要承擔企業培訓管理職責的主管課程大綱第一天 9:00-16:301 企業培訓管理的現狀與誤區第一部分:培訓管理工作基礎原理2 著名企業的培訓案例分析3 如何理解培訓的重要性?4 培訓的目的與作用5 企業培訓與企業績效改進6 企業培訓發展的三個階段7 培訓管理者的職責與角色第......
如何有效開展復盤 北京:2026年03月19日
1、復盤概述復盤的由來古今中外對復盤的認識與應用企業為什么要復盤什么是“復盤”復盤產生成效的學習機理復盤與行動學習如何組織開展復盤2、 復盤教練與工具復盤的三大障礙什么是復盤教練復盤教練的作用與技能團隊復盤引導常用方法與工具-有效提問-團體列名法-頭腦風暴法- 5why法- -魚骨圖法-思考的羅......
TTT風采卓然—培訓師授課技術與呈現 北京:2026年03月19日
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫,意指“企業內部培訓師的訓練”。是美國國際訓練協會職業培訓經典課程,同時也是世界500強職業經理人的必修課程。 對于現代企業的管理者來說,不會教導就不會領導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力......
員工培訓內訓課程
行動學習工作坊 主講:簡老師
眾所周知,企業每年都要花費高額的培訓費用用于員工能力的提升,無非是期待能更好的解決企業在經營過程的各種問題。然企業老總,培訓負責人一直都在探詢一個問題:如何才能讓培訓產生績效呢?然而現實是,從研究證實,培訓效果中26%來自于培訓活動前的學習,50%來自于培訓活動的后續強化措施;而我們的培訓投入,調查現實,10%用在了培......
名師鍛造工作坊 主講:牟老師
1、認識職業講師的授課風格,找到適合自己的授課方向2、掌握場景化教學的核心技術3、掌握場景化教學的工具設計4、掌握高效控場的技巧與方法5、學會聚焦關鍵任務,找到企業痛點6、掌握五步標準的課程開發與呈現體系授課對象企業內部內訓師、職業講師課程大綱破冰活動:畫老師第一篇:追本溯源----講師的自我認知前言:VUCA 時代的......
大顯神通——TTT精彩呈現與出色控場 主講:蔣老師
企業內部培訓師的培養,是打造學習型組織并不斷升級培訓系統的重要組成部分??墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤希芏嗥髽I依然存在著諸多的問題。內訓師站在講臺只需要幾秒時間,學員已經對這名講師開始打分,只消三分鐘,他就會確定能不能聽你三個小時或者三天的課程,所以內訓師課堂精彩演繹與呈現不容忽視,是培訓師最需要掌握和不斷精進的一門課程。......
