深圳培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 深圳：2026年03月19日

通過2天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識自己的角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法，克服緊張情緒，運用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達方法，使用互動引導(dǎo)技術(shù)使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。培訓(xùn)對象企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2026年03月26日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益：掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運用經(jīng)驗萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗，使隱性經(jīng)驗顯性化，顯性經(jīng)驗規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評估2......

玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 深圳：2026年05月08日

企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨課程收益【學(xué)員收益】1.輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；2.能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；3.開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；4.將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；......

從講師到培訓(xùn)師的三大修煉 深圳：2026年05月16日

企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員課程收益1、公司成果收益：可以快速培養(yǎng)近30位初級內(nèi)訓(xùn)師，并產(chǎn)出近30門課程；2、學(xué)員知識收益：學(xué)員熟悉TTT編、導(dǎo)、演的含義，熟悉課程開發(fā)的流程和要點等；3、學(xué)員技能收益：學(xué)員掌握課程開發(fā)、PPT設(shè)計制作、授課技巧三大核心技能；4、工具素材：獲贈200多個PPT模板、圖片水印去......

小停機“零”的挑戰(zhàn)-PM分析實踐 上海：2026年05月13日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解小停機對生產(chǎn)效率、質(zhì)量和成本的影響；學(xué)習(xí)達成小停機“零”的推行要點和步驟；掌握小停機改善的實施方法及工具。業(yè)務(wù)目標(biāo)：制定小停機日常管理的機制；設(shè)計小停機分析的表單模板；設(shè)計小停機改善的推進實施計劃。課程對象：設(shè)備、工程、生產(chǎn)、質(zhì)量、主管、工程師，班組長。課程內(nèi)容：第一天、開場破冰培......

新版FMEA失效模式與影響分析課程（DFMEA/PFMEA） 上海：2026年04月01日

緊密聯(lián)系新版FMEA的變化原因、要點及轉(zhuǎn)換思路，注重實用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。課程收益通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員1.增強企業(yè)管理者和工程師的風(fēng)險意識和風(fēng)險思維2.能掌握FMEA工具，并能合理地運......