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思維導(dǎo)圖與專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧訓(xùn)練 深圳:2026年04月01日
遇到這樣的場(chǎng)面,您能充分表達(dá)自己的思想,并讓對(duì)方印象深刻嗎?煞費(fèi)苦心一個(gè)月的市場(chǎng)推廣方案,被領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)只給你5分鐘闡述時(shí)間每次跟客戶(hù)介紹完公司和產(chǎn)品,心中總有疑惑:“說(shuō)了很多,他能明白多少?記得住多少呢?”如果他還不是最終決策人,還需要向他的上司主講你的公司和產(chǎn)品,你有信心他能說(shuō)到點(diǎn)子上嗎?咚、......
麥肯錫思維訓(xùn)練:金字塔原理與思維導(dǎo)圖 深圳:2026年05月14日
Day 1:金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達(dá)導(dǎo)入:金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)第一講:構(gòu)建清晰的邏輯思路—金字塔結(jié)構(gòu)1. 結(jié)構(gòu)的魅力:有形結(jié)構(gòu),無(wú)形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu)2. 大腦模式:認(rèn)清現(xiàn)實(shí),拆除大腦城墻3. 全方位感受結(jié)構(gòu)的力量第二講:有效提高職場(chǎng)匯報(bào)一、如何做匯報(bào):金字塔結(jié)構(gòu)四個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)拆解1. ......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 深圳:2026年05月29日
在職場(chǎng)中,有的人面對(duì)工作與棘手問(wèn)題總能駕輕就熟、游刃有余,而有的人卻一籌莫展、捉襟見(jiàn)肘,前者往往是績(jī)效考核的前15%、領(lǐng)導(dǎo)眼中的人才與重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,后者卻始終處在疲于應(yīng)付、班加不夠事做不完的漩渦之中。場(chǎng)景1:階段工作啟動(dòng)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕布置著工作安排與要求,你奮筆疾書(shū)、連氣都沒(méi)空換一口,卻依舊沒(méi)有記著關(guān)鍵要點(diǎn)、沒(méi)能理......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 廣州:2026年03月27日
1. 增強(qiáng)系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)2. 成為群策群力高手,面對(duì)問(wèn)題、難題卻游刃有余3. 顯著增強(qiáng)使用者的創(chuàng)新能力4. 快速收集、處理大量信息的能力5. 推進(jìn)項(xiàng)目條理清晰,有條不紊6. 煥發(fā)創(chuàng)造靈感,成為“智多星”7. 牢固對(duì)事實(shí)的記憶能力課程對(duì)象工作效能不高、創(chuàng)新能力不足、......
股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)班 上海:2026年03月12日
企業(yè)董事長(zhǎng)、公司董事、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)及薪資福利經(jīng)理、中高層管理人員、HR管理人員等課程大綱:第一模塊:概念導(dǎo)入1、什么是股權(quán)激勵(lì)?2、什么是事業(yè)合伙人?事業(yè)合伙人的特征3、股權(quán)激勵(lì)和事業(yè)合伙人制的區(qū)別4、詳解股權(quán)激勵(lì)八大機(jī)制5、詳解股權(quán)激勵(lì)常用方法學(xué)習(xí)目標(biāo) :了解八大機(jī)制,看懂股權(quán)激勵(lì)方案第二模塊:設(shè)計(jì)......
過(guò)程制勝——團(tuán)隊(duì)高績(jī)效管理 上海:2026年05月29日
部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部。培訓(xùn)大綱:第一講:團(tuán)隊(duì)制勝的決定因素是人才1.關(guān)鍵詞一:人才-- 人才制勝的新趨勢(shì)從博弈管理到共贏管理從成本控制到價(jià)值創(chuàng)造從人才“為我所有”到“為我所用”2.關(guān)鍵詞二:領(lǐng)導(dǎo)-- 人才制勝的關(guān)鍵突破的瓶頸一:習(xí)慣的挑戰(zhàn)突破的瓶頸二......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
