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深圳職業生涯規劃培訓公開課
互聯網時代下的職業規劃與個人品牌打造 深圳:2026年05月09日
1、你對自己目前的職業狀況滿意嗎?或許有人想快點升職,有人打算另謀高就,甚至跨業轉行,但無論如何,有一點毋庸置疑:沒人愿意一輩子做自己不喜歡的工作。在如今這個競爭激烈的職業市場中,要想脫穎而出,施展才華,成就一番事業,就需要做好規劃,重塑自己,并讓自己做出的貢獻獲得他人的認可。2、職業革命近在眼前。雇主與雇員的忠誠關系......
晉升通道與職位體系設計實戰演練 廣州:2026年03月28日
人力資源最基本的有三塊管理體系:職位體系、薪酬體系和績效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績效的基礎,只有清晰的崗位職責界定和任職資格標準,才能評估其崗位價值,確定其適合的薪酬并設計恰當的績效標準;同時職位體系也是企業制定人力資源規劃、確定編制和人力預算、為員工設計職業發展通道的基礎。在實際工作中,HR從業者經常會面臨很......
做自己的生涯教練—IDP個人職業生涯規劃 佛山:2026年03月14日
小組破冰:歐卡(OH卡)小組活動“很高興認識你”第一講:定位問題,找到發展重點一、生涯如旅程——職業生涯發展四階段1. IDP準備期——選定職業發展方向2. 能力積累期——積累職場能力和經驗3. 價值提升期—&m......
新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 福州:2026年05月30日
企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱:主題一:職業生涯規劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型:態度、觀念、......
職業生涯規劃實戰訓練 上海:2026年03月18日
本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃的流程和方法,幫助員工掌握職業生涯發展規律,科學規劃人生,認識員工與企業之間的依存關系,提升員工工作的敬業精神和斗志。【課程對象】企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對......
晉升通道與職位體系設計實戰演練 上海:2026年03月28日
一、如何基于業務設置組織架構1、組織架構的定義與設計原則2、常見的組織架構形式及特點分析2.1職能式組織架構2.2事業部式組織架構2.3矩陣式組織架構3、組織變革下的組織架構整合與優化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討:1.某快消品公司業務發展引發的組織架構優化2.某能源企業組織架構變革后面臨的問題3.當前外部環境哪......
職業生涯實用規劃 上海:2026年04月12日
前言:職業現狀互動,以及情景展示第一單元:職業化的概念何謂“職業”; 何謂“職業化”; 為什么要求每個人職業化;第二單元:職業生涯與職業心態一、職業生涯設計的作用;職業規劃的概念;職業狀態的小故事;二、職業生涯階段劃分以及各時期職業競爭力的提升;職業早期;職業中期;職業晚......
員工職業生涯規劃發展高級培訓班 昆明:2026年03月26日
各企業新入職員工部門主管、經理、總監等企業中高層管理者。培訓內容第一部分:當前企業員工面臨的職業機遇與挑戰一、社會環境分析二、職業機遇三、職業挑戰四、應對策略第二部分:職業生涯發展概況一、職業、職業生涯、職業規劃的定義二、職業生涯規劃對人生成敗的重要意義三、職業素質能力要求四、新主人翁精神對職業生涯的指導意義第三部分 ......
職業生涯規劃培訓內訓課程
青年員工職業生涯規劃 主講:王老師
隨著企業青年員工的加入,企業的活力與創造力應有所增加。同時,青年員工對企業也提出了更高的要求,他們不僅要求能獲得匹配的工資收入,還要求和諧的人際關系及自身價值的實現。職業生涯規劃能為青年員工自身價值的實現提供強有力的支持,極大的提升青年員工的滿意度。同時,職業規劃還是人力資源開發的重要手段之一,已經成為了人才建設,梯隊......
大學生職業發展和規劃培訓師培訓 主講:趙老師
人們一旦進入職場,他的言行不僅代表的是他自己,也代表了他所在的組織,因此職場人都是所在企業的代言人、所做產品的代言人和企業文化的代言人。要當好這個組織代言人的角色,職場人必須使自己的言行符合組織的要求與期望,與組織的文化相融合。隨著進入職場時間的推移,許多人能逐漸與組織的需求相適應,成為組織合格的職業人。但同時卻有更多......
和企業一起幸福成長——員工職業生涯規劃與實現 主講:李老師
各級組織職工課程形式:游戲互動、情景模擬、案例研討及現場演練相結合課程大綱一、職業生涯規劃的意義1.職業生涯規劃含義2.為什么要做職業生涯規劃有行動沒規劃等于浪費時間有規劃沒管理等于白日做夢二、職業生涯規劃的作用1.提升自我管理的能力激發持久活力和熱情2.信守承諾、永不言敗3.結果導向、清除思維短板不為失敗找借口,只為......
