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項目運作型市場的渠道合作原理與體系建構 深圳:2026年03月27日
渠道的動力是我們廠商最頭疼的問題,如何找到一個有實力的,同時又是忠誠的代理商,事關我們的項目成敗,同時項目運作的復雜性又對我們渠道人員提出很大的挑戰,有些渠道人員如果項目運作經驗差一些,很容易成為合作伙伴的馬仔,任聽渠道經銷商的擺布,結果在最終客戶面前完全失去了控制力,反而容易讓合作伙伴成為墻頭草。當我們的品牌實力不斷......
經銷商開發與管理能力 深圳:2026年04月10日
通過本次培訓首先解決經銷商對銷售和管理兩者的認知問題;其次建立標準化的化服務體系,以適應項目制的升級需要;提升經銷商團隊和業績提升能力提升組織領導力和執行效率課程大綱第一章、 如何跨越銷售和管理的門檻本章主要從經營模式分析,為什么有些客戶很多年都跨越不了1000萬的門檻?進而要跨越5000萬、1億門檻,那么從認知上和管......
銷售渠道的建設與管理 深圳:2026年05月14日
總經理、銷售總監、運營總監、培訓總監、銷售經理、區域經理、培訓經理、中高層主管等等【課程模式】課堂講解,案例分享分析,學員分組討論,情景互動,模擬演練【課程大綱】第一章 勝兵先勝而后求戰,敗兵先戰而后求勝----內卷時代的自我變革小組討論1:我們為何會不如某些我們的競爭對手?打鐵先需自身硬渠道銷售模式的成功基礎是運作者......
區域市場開發與經銷商管理——新形勢下市場銷量倍增之道 廣州:2026年03月13日
第一單元:區域市場的規劃一、你有以下三大難題嗎?難題一:“市場開發屢不成功”難題二:“開發成功沒有銷量”難題三:“有銷量卻沒有利潤”國內80%的二三線品牌都存在以上難題,失敗的根本原因就在沒有做區域市場規劃?二、如何做好你的區域市場規劃?1、學會S......
經銷商管理與終端銷量提升 廣州:2026年04月01日
第一單元:如何掌握區域市場的渠道規劃?一、你應該知道的渠道規劃基本規律:1、渠道發展過程中的五種形式2、銷售渠道扁平化類型與特征3、渠道銷售模式隨銷售環境變化而變化二、渠道規劃與設計的具體運用:1、渠道規劃的五部曲2、我們需要什么樣的經銷商?3、小組研討與發表:電子商務時代,我們選擇經銷商的標準是什么?三、傳統渠道切入......
全能型渠道經理實戰動作訓練 廣州:2026年04月11日
第一單元:區域市場的規劃一、你有以下三大難題嗎?難題一:“市場開發屢不成功”難題二:“開發成功沒有銷量”難題三:“有銷量卻沒有利潤”國內80%的二三線品牌都存在以上難題,失敗的根本原因就在沒有做區域市場規劃?二、如何做好你的區域市場規劃?1、學會S......
基于品牌競爭力的渠道開發與經銷商業績提升 廣州:2026年04月11日
第一單元:全網時代的渠道變革與渠道打法1、全網時代渠道高增長案例剖析(1)長安集團的渠道體系與發力點解讀(2)農夫山泉的渠道引爆點解讀(3)蘇泊爾的渠道動力機制高增長解讀2、競爭聚焦:全網時代渠道是王道(1)營銷競爭焦點轉移(2)全網時代渠道模式的發展新趨勢(3)分析:企業渠道管理中的焦點問題3、渠道高增長的三大突破點......
客戶關系管理與渠道管理 廣州:2026年04月18日
獲得與現有渠道資源建立伙伴關系的策略和方法;掌握科學的渠道關鍵客戶銷售流程;掌握挖掘客戶需求的以“次序技術”為基礎的提問技巧;掌握渠道動力模型,并學會根據自身的營銷戰略選擇適合的渠道模型;防范渠道信用風險,找到經濟危機中新的利潤增長點。課程對象營銷總經理/副總、市場總監、大區經理、營銷經理/總監......
銷售渠道管理培訓內訓課程
店面銷售人員的職業化訓練 主講:方老師
本課程以提高銷售人員銷售業績,從而實現企業銷售目標為課程目標,從服務理念、服務禮儀、溝通技巧、銷售技術四個方面展開講解。服務理念是店面銷售工作的基礎,通過服務理念的學習,將幫助受訓人員樹立正確的待客理念,從而認真對待銷售服務工作。通過服務禮儀的學習,幫助受訓人員掌握規范的禮儀標準,有助于提升銷售人員及店面形象。通過溝通......
贏在終端——打造狼性經銷商 主講:金老師
實現廠商共同發展,把品牌做強做大實現經銷商快速成長與發展課程收獲:幫助經銷商建立突破業績瓶頸的思路與信心增強產品品牌在本地區的競爭力指導如何通過專賣店把業績做大如何主動出擊拿大單課程人員:廠家組織的經銷商、加盟商、銷售總監、渠道專員、店長等課程特色:幻燈授課、影片激發、激情演講,強大的沖擊力震撼學員的心靈,幫助他們進行......
渠道經銷商業務規劃與回顧 主講:張老師
1,深刻理解廠商之間的合作關系,以及廠家銷售人員的職能2,能掌握經銷商評估和篩選的框架,能通過科學的評估體系來選擇經銷商3,具備幫助經銷商進行業務規劃的能力,并且建立結構化的業務回顧機制4,通過專業化指導經銷商業務體系,提升廠家銷售人員的價值培訓方式:課堂講授、案例分析、小組研討等啟發式、互動教學課程大綱一、正確認知廠......
