蘇州崗位測(cè)評(píng)培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT系列-卓越培訓(xùn)師系統(tǒng)化訓(xùn)練 蘇州：2025年04月28日

越來(lái)越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，他們的課程開(kāi)發(fā)及授課技能亟需提高。另外，各級(jí)管理者針對(duì)自己的下屬團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的角色，他們也需要提升培訓(xùn)技能。該課程可幫助學(xué)員：1.從需求出發(fā)，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容2.設(shè)定可檢驗(yàn)的培訓(xùn)目標(biāo)，搭建清晰、邏輯化的課程框架3.融入多種教學(xué)手法......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（賈老師） 蘇州：2025年04月28日

一般觀念認(rèn)為企業(yè)選人、育人、用人、留人都是人力資源部門(mén)的工作，這種觀念使得部門(mén)主管在管理中不能積極主動(dòng)的配合人力資源部的工作，導(dǎo)致人員素質(zhì)和能力得不到提高和大量人才流失！其實(shí)，從廣義上講各部門(mén)主管都是人力資源經(jīng)理，因?yàn)椴块T(mén)主管擔(dān)負(fù)著下屬的日常管理、培育、考核、激勵(lì)等職責(zé)，所以如何把企業(yè)部門(mén)主管培養(yǎng)成一名合格的人力資源管......

人力資源規(guī)劃與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 蘇州：2025年04月28日

人力資源管理者、企業(yè)高層管理者授課方式如何讓枯燥乏味的技術(shù)工具類課程變得絢麗多彩，引人入勝？這正是該課程講授的獨(dú)到之處。授課中更多采用引導(dǎo)技術(shù)，以“學(xué)以致用、知行合一，引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及高參與度”為導(dǎo)向的教學(xué)方式使其非常關(guān)注課程內(nèi)容理論性與工作實(shí)踐操作性的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)員在課堂中就開(kāi)始 Ste......

人力資源管理實(shí)務(wù) 蘇州：2025年05月07日

一、人力資源管理綜述1.人力資源管理概論與特性社會(huì)性合適性價(jià)值性發(fā)展性2.人力資源管理角色與內(nèi)涵專家顧問(wèn)員工服務(wù)戰(zhàn)略伙伴變革推動(dòng)3.人力資源管理的主要活動(dòng)極其對(duì)企業(yè)組織的貢獻(xiàn)二、人力資源規(guī)劃1.人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容2.人力資源規(guī)劃同經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的統(tǒng)一3.人力資源規(guī)劃的三個(gè)要點(diǎn)4.人力資源規(guī)劃的程序與要點(diǎn)現(xiàn)狀分析需求預(yù)測(cè)供......

高效人士七修煉 上海：2025年05月29日

《高效人士七習(xí)慣》是“從自我管理到協(xié)作增效”的經(jīng)典課程，前三個(gè)習(xí)慣是自我管理的打造，后三個(gè)習(xí)慣是人際互動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的成果。第七個(gè)習(xí)慣則是個(gè)人與組織“可持續(xù)發(fā)展”的保證。該課程可幫助學(xué)員：樹(shù)立“主動(dòng)積極&rdquo......

成功的項(xiàng)目管理（升級(jí)版）－項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐 上海：2025年06月06日

目前很多工程項(xiàng)目企業(yè)（如IT業(yè)、電信業(yè)，或諸如西門(mén)子、ABB等工程項(xiàng)目企業(yè)）都存在著類似或相同的問(wèn)題，如：需求的不確定、需求的頻繁變更；項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行的差異太大，開(kāi)發(fā)或?qū)嵤┤藛T嚴(yán)重不足、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定；項(xiàng)目經(jīng)理和客戶的溝通不順暢等等，這些都給項(xiàng)目管理提出了挑戰(zhàn)。解決這些問(wèn)題的重要方法就是提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理......