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蘇州培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課
精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之初級(jí) 蘇州:2026年04月17日
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理認(rèn)知的不斷提升,企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者對(duì)培訓(xùn)越來(lái)越重視,企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的投入也越來(lái)越多。近些年來(lái),我們也經(jīng)常聽(tīng)到高管們“抱怨”說(shuō),公司對(duì)培訓(xùn)投入很大,但是收效不明顯,培訓(xùn)的價(jià)值究竟在哪里?即使是培訓(xùn)從業(yè)者本身,也被這個(gè)問(wèn)題深深地困擾著——培訓(xùn)的真......
內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練營(yíng)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之高級(jí) 蘇州:2026年05月15日
課前導(dǎo)入:破冰&課程導(dǎo)入1、體驗(yàn):1)講師介紹2)開(kāi)場(chǎng)破冰——視覺(jué)引導(dǎo)卡3)學(xué)習(xí)期待4)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、講授:開(kāi)場(chǎng)破冰要素與意義第一單元:培訓(xùn)和培訓(xùn)師認(rèn)知基礎(chǔ)1、討論:小組討論(分組討論,每組討論一個(gè)問(wèn)題)1)印象最深刻的破冰活動(dòng)有哪些?2)心中優(yōu)秀的培訓(xùn)師是什么樣的?3)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的價(jià)值?......
TTT系列-卓越培訓(xùn)師系統(tǒng)化訓(xùn)練 蘇州:2026年05月18日
越來(lái)越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),他們的課程開(kāi)發(fā)及授課技能亟需提高。另外,各級(jí)管理者針對(duì)自己的下屬團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的角色,他們也需要提升培訓(xùn)技能。該課程可幫助學(xué)員:1.從需求出發(fā),根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容2.設(shè)定可檢驗(yàn)的培訓(xùn)目標(biāo),搭建清晰、邏輯化的課程框架3.融入多種教學(xué)手法......
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn) 蘇州:2026年05月26日
人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)師,企業(yè)內(nèi)部需要對(duì)他人進(jìn)行培訓(xùn)的工程師、主管等。課程大綱第一天:培訓(xùn)原理、需求、目標(biāo)和教材一、歡迎詞、簡(jiǎn)介二、培訓(xùn)、教育、演講、娛樂(lè)和發(fā)展的關(guān)系和區(qū)別三、培訓(xùn)師的使命四、人是怎樣學(xué)習(xí)的五、系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程及分析六、培訓(xùn)需求分析七、需求分析練習(xí)1. 能力勝任圖在需求分析中的應(yīng)用2. 培訓(xùn)需求的......
社區(qū)商業(yè)全流程:項(xiàng)目定位、招商管理、后期運(yùn)營(yíng)、資產(chǎn)增值、成功案例解析與落地6大核心關(guān)鍵 深圳:2026年05月07日
1、成功商業(yè)地產(chǎn)的關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)心法:場(chǎng)景式經(jīng)營(yíng)、大數(shù)據(jù)透析、消費(fèi)者掌控、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、工具方法論。2、大量項(xiàng)目案例與照片,生動(dòng)直觀的印證,可直接引用于現(xiàn)有項(xiàng)目,實(shí)操與落地。3、超過(guò)320個(gè)國(guó)內(nèi)城市案例,約3,000個(gè)商業(yè)項(xiàng)目實(shí)地考察,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)解析成功與失敗原因。4、總結(jié)國(guó)內(nèi)標(biāo)桿商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)的核心經(jīng)營(yíng)能力,含龍湖、萬(wàn)達(dá)、萬(wàn)科、新......
敏捷項(xiàng)目管理(鐘義杰) 上海:2026年04月07日
模塊1:黑天鵝場(chǎng)景 (應(yīng)對(duì)不確定性)本模塊從管理流程?度出發(fā),探討如何應(yīng)對(duì)頻繁變化的不確定性需求。1.1 敏捷應(yīng)對(duì)變化• 痛點(diǎn)問(wèn)題:如何應(yīng)對(duì)客戶(hù)需求的頻繁變化• 解決方案:敏捷轉(zhuǎn)型,擁抱變化• 工具方法:敏捷方法和最佳實(shí)踐綜述• 案例分享:華為的敏捷轉(zhuǎn)型四部曲1.2 管控項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
