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課程對象：

基層黨支部書記、支部委員、專職黨務(wù)工作者

課程目標：

通過系統(tǒng)學習，使學員深刻理解黨務(wù)工作的價值與內(nèi)涵，掌握核心模塊的業(yè)務(wù)流程與方法，破解工作難點，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升實務(wù)操作能力，成為政治過硬、本領(lǐng)高強的基層黨務(wù)工作骨干。

課程大綱

第一部分：深刻認識新時代基層黨務(wù)工作的“根”與“魂”

·解決“為什么干”的問題，提升工作的價值認同感和使命感。

· 主要內(nèi)容：

1. 黨務(wù)工作的定義與內(nèi)涵：

· 定義：黨務(wù)工作是黨的事務(wù)性、管理性工作的總稱，是黨的建設(shè)在操作層面的具體實踐。

· 內(nèi)涵：具有鮮明的政治性、政策性、程序性和服務(wù)性。是確保黨的路線方針政策在基層“最后一公里”落地生根的保障。

2. 黨務(wù)工作的目標：

· 根本目標：鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提升黨的執(zhí)政能力。

· 具體目標：強化組織功能、教育管理黨員、服務(wù)凝聚群眾、推動中心工作。

3. 黨務(wù)工作的重大意義：

· 關(guān)系到黨的執(zhí)政根基是否穩(wěn)固。

· 關(guān)系到全面從嚴治黨能否向基層延伸。

· 關(guān)系到黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

· 互動討論： 結(jié)合自身崗位，分享一件讓您感受到黨務(wù)工作價值的具體事例。

第二部分：厘清概念——黨建與黨務(wù)的聯(lián)系與區(qū)別

· 構(gòu)建“大黨建”格局思維，明確自身工作在整體中的定位。

· 主要內(nèi)容：

1. “黨的建設(shè)”（大黨建）的概念：

· 一個系統(tǒng)工程，包含政治、思想、組織、作風、紀律建設(shè)，并把制度建設(shè)貫穿其中。

· 是宏觀的、戰(zhàn)略性的，側(cè)重于方向、原則和體系構(gòu)建。

2. “黨務(wù)工作”的概念：

· 是“黨的建設(shè)”的具體實施和日常運行，是“大黨建”的支撐和載體。

· 是微觀的、事務(wù)性的，側(cè)重于執(zhí)行、操作和落實。

· 比喻： “黨的建設(shè)”是“設(shè)計圖”和“戰(zhàn)略”， “黨務(wù)工作”就是“施工圖”和“戰(zhàn)術(shù)”。

3. 二者關(guān)系：

· 聯(lián)系： 目標一致，內(nèi)容交融。黨務(wù)工作是實現(xiàn)黨建目標的手段和路徑，黨建水平通過黨務(wù)工作的質(zhì)量和成效來體現(xiàn)。

· 區(qū)別： 范疇不同、層次不同、側(cè)重點不同。要防止“以黨務(wù)代替黨建”（即陷入事務(wù)主義，忽視政治功能）和“黨建黨務(wù)兩張皮”兩種傾向。

4. 如何樹立“大黨建”觀： 自覺將每一項具體的黨務(wù)工作，放到提升黨組織政治功能和組織功能的大局中去謀劃和推進。

第三部分：基層黨務(wù)工作的主要模塊與核心內(nèi)容

·系統(tǒng)了解基層黨務(wù)工作的“全景圖”，做到心中有數(shù)。

· 主要內(nèi)容（概述）：

1. 政治建設(shè)： 首要任務(wù)。包括保證中央決策部署落實、嚴肅黨內(nèi)政治生活（如“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員）、凈化政治生態(tài)等。

2. 思想建設(shè)： 基礎(chǔ)性建設(shè)。包括理論學習、理想信念教育、意識形態(tài)工作、談心談話等。

3. 組織建設(shè)： 重要保障。包括組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)等。

4. 作風與紀律建設(shè)： 關(guān)鍵環(huán)節(jié)。包括黨風廉政建設(shè)、反腐敗教育、監(jiān)督執(zhí)紀等。

5. 制度建設(shè)： 貫穿始終。包括健全和完善各項黨內(nèi)生活制度、工作制度等。

· 提示： 本部分為概述，為下一部分的重點精講做鋪墊。

第四部分：精講實操——重點模塊的工作流程與難點解析

· 掌握關(guān)鍵業(yè)務(wù)的“方法論”和“避坑指南”，提升專業(yè)能力。

· 主要內(nèi)容（選取以下2-4個模塊深度講解）：

1. 模塊一：黨員發(fā)展工作——“守好入口，確保質(zhì)量”

· 工作目標： 建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。

· 業(yè)務(wù)流程（五階段二十五步驟）精講： 重點講解申請、積極分子確定培養(yǎng)、發(fā)展對象確定考察、預備黨員接收、預備黨員轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)的規(guī)范流程、時間節(jié)點和材料要求。

· 亮點打造： 如何創(chuàng)新積極分子培養(yǎng)方式（如導師制、項目制）；如何建立全程紀實檔案。

· 難點問題： 如何精準甄別入黨動機？如何把握“成熟一個發(fā)展一個”的原則？流動人員發(fā)展難題如何解決？材料填寫常見錯誤辨析。

2. 模塊二：聯(lián)建共建工作——“打破壁壘，匯聚合力”

· 工作目標： 實現(xiàn)資源互補、優(yōu)勢疊加、共同提升，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。

· 業(yè)務(wù)流程： 需求調(diào)研 -> 尋找對象 -> 磋商簽約 -> 設(shè)計項目 -> 組織實施 -> 總結(jié)評估。

· 亮點打造： 如何設(shè)計“供需對路”、有生命力的共建項目（如“技術(shù)攻關(guān)聯(lián)合黨小組”、“社區(qū)服務(wù)黨員責任田”）。

· 難點問題： 如何避免“為建而建”，形式化？如何建立長效利益聯(lián)結(jié)機制？跨領(lǐng)域、跨層級共建的溝通協(xié)調(diào)技巧。

3. 模塊三：黨建品牌建設(shè)——“提煉特色，擴大影響”

· 工作目標： 打造具有辨識度、美譽度和持久生命力的黨建工作名片，以品牌效應帶動整體水平提升。

· 業(yè)務(wù)流程： 調(diào)研定位 -> 凝練名稱與內(nèi)涵 -> 設(shè)計標識與載體 -> 創(chuàng)建培育 -> 宣傳推廣 -> 動態(tài)管理。

· 亮點打造： 如何從本單位、本地區(qū)的業(yè)務(wù)特色、歷史傳統(tǒng)、資源稟賦中挖掘品牌基因（如“紅色郵路”、“微笑窗口”）。

· 難點問題： 如何避免品牌概念“空心化”，確保有實實在在的內(nèi)容支撐？如何處理好“一支部一品牌”與統(tǒng)一管理的關(guān)系？如何持續(xù)運營，防止“一陣風”？

4. 模塊四：黨業(yè)深度融合——“圍繞中心，服務(wù)大局”

· 工作目標： 找準黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。

· 實現(xiàn)路徑： 思想融合、機制融合、載體融合、考核融合。

· 核心載體“崗區(qū)隊”創(chuàng)建：

· 黨員先鋒崗： 如何設(shè)定標準、如何評比、如何動態(tài)管理。

· 黨員責任區(qū)： 如何劃分區(qū)域、明確職責、量化任務(wù)。

· 黨員突擊隊： 如何在急難險重任務(wù)中快速組建、有效發(fā)揮作用、做好事后激勵。

· 難點問題： 如何破解“兩張皮”這一最大難題？如何科學評價融合成效？業(yè)務(wù)干部不理解、不支持怎么辦？

宣老師

宣萱——黨史黨建培訓專家

現(xiàn)任安徽省馬鞍山市委黨校副教授

安徽省馬鞍山市思想政治研究會理事

安徽省委講師團青年宣講名師

安徽省委社科宣講名家

安徽省委黨校和社會培訓機構(gòu)特聘黨政專家講師

【個人簡介】

宣萱老師有著18年從事黨史黨建、馬克思主義理論等方面的教學與研究的經(jīng)驗，理論功底扎實，是省委黨校宣講團專家講師，多次參與黨中央重大會議精神的宣講，所授課程曾獲評省級及校級精品課稱號，在中央政策宣講活動曾獲省級大獎。

宣萱老師在科研方面，曾主持參與多項省市級課題，在省級以上刊物發(fā)表理論文章近20篇，也曾撰寫多篇咨政報告，獲省市有關(guān)領(lǐng)導的肯定性批示。

宣萱老師曾為全國各地各類黨政機關(guān)、金融單位、電信、電力、航空、部隊、學校、醫(yī)院、大型央企等領(lǐng)域行業(yè)，進行黨政黨建黨務(wù)專題課程培訓1000多場，學員近10萬多人次，其中《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》、《新時代基層黨支部工作實務(wù)操作》等課程，被多家銀行和公司返聘，教學效果良好，受到學員普遍好評。

【主講課程】

《新時代基層黨支部工作實務(wù)操作》

《以高質(zhì)量黨建推動國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》

《中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程與經(jīng)驗啟示》

《遵義會議的歷史選擇》（情景模擬）

《習近平新時代中國特色社會主義思想》

《憶崢嶸歲月 走好新時代長征路》

《<國企基層組織工作條例（試行）>解讀》

《認真學習黨章 嚴格遵守黨章——二十大新黨章解讀》

《新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)——二十大精神解讀》

【課程特色】

課程內(nèi)容以解讀中央精神為主，課堂充滿激情，正能量滿滿

授課方式善于引用大量故事案例視頻，把抽象的理論通俗化，引人入勝

授課材料豐富，深入淺出，活潑生動，具有很強的親和力、吸引力和感染力

【服務(wù)客戶】

黨政機關(guān)： 安徽省國資委、安徽地質(zhì)勘測院、共青團馬鞍山市委、馬鞍山市總工會、馬鞍山市政府辦公室、雨山區(qū)人民政府、阜陽國稅局、池州住建局

公司企業(yè)：中石化海洋石油局、中石化黨校、中海油黨校、中國十七冶、華菱星馬、江東控股、亳州電臺、古井貢酒廠、蚌埠卷煙廠、山西運城電力公司、三峽電力、山東電力、特變電工集團、國網(wǎng)安陽供電公司、山東電力、煙臺南山電廠、國網(wǎng)陽泉供電公司、國網(wǎng)臺州供電公司、國網(wǎng)濱州公司、國網(wǎng)宜昌供電公司、寧夏銀川國網(wǎng)公司、國網(wǎng)信陽供電公司、國網(wǎng)安陽供電公司、國網(wǎng)三門峽供電公司、國網(wǎng)井岡山供電公司

【學員評價】

宣萱老師是具備深厚黨建理論功底的實戰(zhàn)家，課程理論與實踐相結(jié)合，理論解讀專業(yè)，實踐指導精準，語言生動幽默，內(nèi)容易學易懂。

--- 中國銀行培訓學員

宣教授授課充滿激情，課堂正能量滿滿，使我們深受啟發(fā)和教育。

--- 中國電信培訓學員

宣教授博學強識、眼界開闊，案例通俗易懂、切合理論，課堂氛圍活躍。善于把握成人的認知規(guī)律，鼓勵學員參與，引導學員思考，使學員在輕松愉悅的課堂中掌握理論知識。

--- 中石化海洋石油局學員

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