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銷售經(jīng)理培訓(xùn)公開課
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揭碼?:破解銷售管理密碼
【課程編號】:MKT060569
揭碼?:破解銷售管理密碼
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【所屬類別】:銷售經(jīng)理培訓(xùn)
【時間安排】:2026年08月27日 到 2026年08月28日5800元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供揭碼?:破解銷售管理密碼相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:北京銷售管理培訓(xùn)
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課程前言
企業(yè)外部:市場競爭日趨激烈,客戶的個性化需求越來越多,決策流程越來越長,越來越復(fù)雜。
企業(yè)內(nèi)部:產(chǎn)品線不斷增多,區(qū)域在擴大,業(yè)務(wù)規(guī)模在擴大,銷售團隊的人員在激增。
企業(yè)銷售面臨眾多的困境,銷售管理越來越像指揮一場需要嚴密組織的戰(zhàn)爭。唯有實現(xiàn)企業(yè)策略與銷售人員行為的完美協(xié)同,才能幫助企業(yè)打贏這場戰(zhàn)爭。銷售經(jīng)理們就是讓團隊實現(xiàn)協(xié)同的關(guān)鍵人物。
銷售經(jīng)理們每天在忙什么?
他們在挽救那些快丟了的單子,卻不知道有很多優(yōu)質(zhì)的商機根本沒出現(xiàn)在銷售員視野中
他們希望從大客戶身上獲得更多的“錢包份額”,所以沖在前面,親自掌管著那些大客戶
他們不知道下面的銷售是否有效覆蓋了自己負責的客戶
他們不知道銷售員在那些重要客戶身上投入的精力如何
他們知道很多銷售人員“見單就上”無果而歸,但不知道銷售人員問題出在哪里
為什么會有這么多“不知道”?
因為他們的精力還在做銷售上。很多一線經(jīng)理,被大家稱為“大銷售”。他們是優(yōu)秀的銷售出身,擅長此道。他們承擔著團隊的績效,下面的人不行,所以只能自己上。
更重要的是,他們并沒有接受過專業(yè)的銷售管理的培養(yǎng),既沒有找準自己的“管理”角色,也沒有掌握管理銷售團隊的方法,從而導(dǎo)致出現(xiàn)大量的管理“缺位”和“越位”。
只要銷售經(jīng)理的管理真正到位,所有公司的銷售業(yè)績都能大大增加。
培訓(xùn)思路:
《破解銷售管理密碼》管理理論的作者,杰森·喬丹,是美國著名的銷售管理培訓(xùn)和人才發(fā)展專家,是B2B銷售領(lǐng)域公認的資深專家和意見領(lǐng)袖。這套理論打破了諸多在銷售管理上的盲區(qū),為銷售管理提供了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。銷售經(jīng)理們需要發(fā)生的三個重要改變:
首先,轉(zhuǎn)變觀念,知道什么是自己可以管的。說到管理,首先要明確,我們這里說的“管理”到底指什么。所謂可以“管理”,是指銷售經(jīng)理可以通過讓銷售人員做些不一樣的事情, 以獲得期望的結(jié)果。R-O-A指標體系,通過明確影響“結(jié)果”的“策略目標”,及實現(xiàn)“策略目標”的“日常活動”,為銷售管理指明方向,找到抓手。
營業(yè)收入、市場份額等結(jié)果性指標。不能被直接“管理”。實現(xiàn)結(jié)果性指標的策略性目標,不能被直接“管理”,需要通過落實關(guān)鍵日?;顒觼韺崿F(xiàn)。比如:區(qū)域覆蓋率、錢包份額等。直接影響銷售策略目標實現(xiàn)的關(guān)鍵日?;顒印?梢员讳N售經(jīng)理主動地“管理”。比如:拜訪客戶的時間、客戶拓展計劃的使用率等。我們的很多管理者眼睛盯在結(jié)果上,卻忽略了他們真正可以干預(yù)和管理的行為。
第二,找準方向,找到那些真正影響結(jié)果的行為。
要管理哪些行為呢?俗話說,“要什么,就衡量什么。”銷售經(jīng)理需要找到那些對績效結(jié)果有重要影響的行為,針對這些行為進行管理,使這些行為得以落實,就可以實現(xiàn)期望的結(jié)果。作者的研究揭示了一個重要的發(fā)現(xiàn):所有銷售行為都可以歸納在四大銷售管理流程中:
每個流程包含相應(yīng)的一系列正確的銷售行為。這些行為是影響結(jié)果的關(guān)鍵。是不是所有的銷售,關(guān)鍵行為都是一樣的呢?答案是否定的。不同的銷售角色,適用的銷售流程不同,管理的關(guān)鍵行為也不同,所以,我們需要根據(jù)業(yè)務(wù)的實際情況,找到適配的流程,和管理重點。
第三,持續(xù)管理,通過銷售經(jīng)理日常的管理動作,持續(xù)、有針對性地管理那些行為。
一旦明確了關(guān)鍵的銷售流程,及基于關(guān)鍵流程的關(guān)鍵行為。接下來,就需要管理者,規(guī)范地、持續(xù)地對銷售人員進行有針對性地診斷、糾偏、輔導(dǎo)、檢查、督促。
每位銷售人員的短板不同,銷售經(jīng)理需要正確地識別,給予不同的關(guān)注,采取合適的管理頻率和方式,進行管理。比如:
這三類銷售,發(fā)展階段不同,短板不同,管理重點也不同。銷售經(jīng)理需要找準方向,實施精準管理,讓每個銷售,都能最大程度地彌補短板,釋放潛能。
課程收益
透徹理解和認同銷售管理的核心,和作為銷售經(jīng)理的管理角色和責任
有意愿把精力投放到做管理,通過自己的管理行為到位,發(fā)展下屬的能力,提升團隊業(yè)績
掌握以結(jié)果為導(dǎo)向,通過管理關(guān)鍵行為實現(xiàn)結(jié)果的管理思路和方法
掌握基礎(chǔ)管理的原則、流程和工具
認識到自己管理上的誤區(qū)和盲區(qū),并制定改進的行動計劃
課程對象
企業(yè)負責銷售的高層領(lǐng)導(dǎo),中層及一線銷售管理人員
課程大綱
第一部分 銷售經(jīng)理的角色
銷售經(jīng)理的角色:
1. 你認為銷售管理成功最關(guān)鍵的職責和活動是什么?
2. 你認為銷售人員想從銷售經(jīng)理那里得到什么?
3. 優(yōu)秀與一般銷售經(jīng)理出現(xiàn)分化的地方:團隊是否存在依賴文化
4. 案例分析概述:QUIETTECH銷售經(jīng)理的一天
5. 依賴文化的形成和后果
6. 如何消除銷售員和銷售經(jīng)理之間的依賴文化
第二部分 管理節(jié)奏
什么是管理節(jié)奏
管理節(jié)奏的關(guān)鍵維度:
1. 參與者
2. 頻率大小
3. 臨時還是正式
4. 檢查還是輔導(dǎo)
如何提高經(jīng)理與代表之間互動的質(zhì)量
案例分析:
1. 適當?shù)墓芾砉?jié)奏
2. 正式化管理節(jié)奏對銷售業(yè)績的影響
行動計劃:
1. 分析你自己的管理節(jié)奏
2. 制定行動計劃
第三部分 四大銷售流程
1. 銷售流程的定義
2. 四個關(guān)鍵的銷售流程:區(qū)域管理、客戶管理、機會管理、拜訪管理
3. 四大流程之間的關(guān)系及其對銷售結(jié)果的影響
4. 銷售角色與銷售流程的關(guān)系
5. 銷售經(jīng)理在四大流程管理中要發(fā)揮的作用
個人活動和行動計劃:定義你的團隊銷售角色,匹配關(guān)鍵銷售流程
第四部分 與尋找訂單相關(guān)的銷售流程:區(qū)域管理、客戶管理
區(qū)域管理
1. 區(qū)域管理的目的
2. 管理區(qū)域的秘訣:分清主次
3. 設(shè)計對各種類型客戶合適的拜訪形式
4. 根據(jù)計劃開展適當?shù)陌菰L活動
案例分析:
1. 區(qū)域管理的手段和常見問題
2. 經(jīng)理如何指導(dǎo)銷售員做區(qū)域管理
客戶管理
1. 客戶管理的秘訣:客戶管理流程的執(zhí)行
2. 客戶管理計劃的最佳做法
案例分析:
1. 客戶管理的手段和常見問題
2. 經(jīng)理如何指導(dǎo)銷售員做好客戶管理
行動計劃:
1. 梳理團隊目前的區(qū)域管理流程,客戶管理流程,關(guān)鍵活動,及相應(yīng)的管理節(jié)奏。
第五部分 與贏取訂單相關(guān)的銷售流程:機會管理、拜訪管理
機會管理
1. 幫助代表把握銷售機會的秘訣:戰(zhàn)略性輔導(dǎo)
2. 要成功地贏取訂單,經(jīng)理必須幫助銷售代表做到的事情
3. 機會管理的關(guān)鍵要點:
+ 讓銷售活動匹配客戶的購買活動
+ 制定機會進程計劃:里程碑、階段目標、時間進度。
案例分析:
1. 客戶場景 1:Hope Mountain Church
2. 客戶場景 2:Mystic Manufacturing
3. 客戶場景 3:Quality LensCrafters
4. 機會管理過程中的輔導(dǎo)
5. 早期和后期階段的輔導(dǎo)
6. 區(qū)別機會輔導(dǎo)和拜訪輔導(dǎo)
7. 合作性管理還是指導(dǎo)性管理
角色扮演:早期階段的機會輔導(dǎo)
常見問題: 銷售經(jīng)理在管理代表的機會管理中常見的錯誤
拜訪管理:
1. 幫助代表完成出色拜訪的秘訣:戰(zhàn)術(shù)性輔導(dǎo)
2. 在機會中進行不同類型的銷售拜訪
3. 引導(dǎo)銷售代表做好銷售拜訪
4. 在拜訪管理中考慮客戶的驅(qū)動因素
角色扮演:
1. 管理代表的拜訪管理:早期階段
2. 管理代表的拜訪管理:后期階段
3. 拜訪輔導(dǎo)
4. 在管理代表的拜訪管理中,銷售經(jīng)理常見的錯誤
行動計劃:
1. 分析總結(jié)自己在機會管理和拜訪管理中的常見問題,制定行動計劃
專家老師
某知名乳制品公司:
“本次課程內(nèi)容吸引,操作性強,思路流程清晰,是銷售管理的“秘鑰”。讓我學(xué)到過程管理,雖以結(jié)果為導(dǎo)向,但過程需有節(jié)奏地排序,回去后將用到實際中。老師講課生動吸引人,表達清晰,能夠引導(dǎo)學(xué)員有足夠的思考。”
某知名制藥公司:
“課程讓我明白銷售經(jīng)理的角色定位一定要做好,管理和匹配好??蛻舻乃庪A段,用更好的方法解決,更好地輔導(dǎo)。能再次系統(tǒng)地審視自己的區(qū)域管理的方式方法。”
某知名醫(yī)療器械公司:
“思路清晰,條理有序,課程設(shè)計較好,結(jié)合實際工作。講課娓娓道來,PPT簡明扼要,邏輯性強。讓我明白明確目標,找對重要客戶及重點工作,了解客戶需求,制定標準等這些重點內(nèi)容,利于今后對工作思路的調(diào)整。”


